Plán práce žiackeho parlamentu na školský rok 2018/2019
OKTÓBER	Voľba zástupcov jednotlivých tried do žiackeho parlamentu Tvorba a schválenie plánu práce žiackeho parlamentu na šk. rok 2018/2019 Návrhy a pripomienky žiakov k chodu školy Vyhotovenie nástenky – inf. o žiackom parlamente Schránka dôvery - význam Problematika šikanovania Príprava Strašidelného karnevalu pre žiakov 1. stupňa
DECEMBER	Príprava Mikuláša na škole – 9. roč. Príprava Vianočnej akadémie Program protidrogovej prevencie Prerokovanie pripomienok zo schránky dôvery Separovnaie odpadu – možnosti na našej škole – osveta
FEBRUÁR	Fašiangový program, školský karneval Listina práv dieťaťa Prerokovanie pripomienok zo schránky dôvery Separovanie odpadu – inštalovanie košov na papier a plasty
APRÍL	Deň matiek – príprava darčekov pre mamičky Príprava  Dňa Zeme Prerokovanie pripomienok zo schránky dôvery Separovanie odpadu na škole
JÚN	Pomoc pri organizovaní MDD Vyhodnotenie činnosti žiackeho parlamentu

 

 

Činnosť  školského parlamentu :

Spojené národy vo svojej Všeobecnej deklarácii ľudských práv vyhlásili, že detstvo má nárok na osobitnú starostlivosť a pomoc, na takú pomoc a ochranu, aby bolo pripravené žiť v spoločnosti vlastným životom  a vychované v duchu ideálov vyhlásených v Charte Spojených národov, a to najmä v duchu mieru, dôstojnosti, znášanlivosti, slobody, rovnosti a solidarity.“

Dohovor o právach dieťaťa

Žiacka školská rada reprezentuje žiakov školy a zastupuje ich záujmy vo vzťahu k riaditeľovi a vedeniu školy.  Základné ustanovenia o vzniku žiackej školskej rady vymedzuje zákon č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v § 26 Žiacka školská rada. Činnosť Žiackej školskej rady (ŽŠR) je v súlade so základnými princípmi humanizácie školy a vychádza z Deklarácie práv dieťaťa.

 

Ciele a úlohy žiackej školskej rady :

−Oboznamovať sa priebežne  s obsahom  Dohovoru o právach  dieťaťa.

−Poskytovať priestor na slobodné vyjadrovanie, participáciu, realizáciu nápadov.

−Učiť  žiakov  potrebným  životným  zručnostiam  akými  sú  aktívne  počúvanie,  komunikácia, spolurozhodovanie, spolupráca, znášanie dôsledkov.

−Dávať žiakom možnosť  podieľať sa na dianí v škole a prispievať k pozitívnej klíme v školskom prostredí.

−Poskytovať priestor žiackej  aktivite a znižovať pasivitu.

−Rozširovať „fyzickú prítomnosť“ žiakov na dianí v škole, ich  zainteresovanosť a spolu angažovanosť pri podujatiach.

−Poskytovať priestor novým nápadom, kreatívnym žiackym myšlienkam.

−Aktivitami  zvýšiť  ich  osobnú  angažovanosť,  tvorivosť  a komunikačné    kompetencie  pri prezentovaní činnosti ŽŠR a základnej školy navonok.

−Zvyšovaním  podielu zodpovednosti za podujatia a činnosť v škole prispievať k pestovaniu  hrdosti na svoju základnú školu.

 

Metódy a formy práce:

−pravidelné zasadnutia v riadne zvolenom čase,

−zverejňovanie obsahu stretnutí formou nástenky ŽŠR, rozhlasového vysielania,

−tréningy na efektívnu komunikáciu a na  aktívne počúvanie na zasadnutiach,

−rôzne hry a aktivity na poznanie Dohovoru o právach dieťaťa,

−ankety, dotazníky, rozhovory, besedy medzi členmi ŽŠR navzájom aj s ostatnými žiakmi školy,

−tvorba plagátov,

−spolupodieľanie sa na organizovaní školských aktivít,

−skupinové aktivity, hry na vytváranie vzťahov v kolektíve,

−kampaň na podporu  Dňa nezábudiek, Svetového dňa zvierat

− pokračovať v dôslednom vedení agendy ŽŠR , napr. prezenčných listín a zápisníc zo zasadnutí

 

 

Aktivity:

−Zaviesť na zasadnutiach aktivity smerujúce k upevňovaniu celoživotných pravidiel vychádzajúcich z Dohovoru o právach dieťaťa, zo Školského vzdelávacieho programu, uvedomovanie si života ako najvyššej hodnoty.

− Zefektívniť  organizáciu volieb zástupcov do ŽŠR delegovaním pozorovateľov spomedzi členov ŽŠR.

− Podieľať sa na organizácii a hlavne propagácii charitatívnych podujatí

- Svetový deň zvierat, Pomôžme zvieratám v útulku

−Viesť žiakov  k triedeniu odpadu podieľaním sa na službách pri zbere plastov, papiera.

−Prispievať k organizácii, Dňa otvorených dverí, Zápisu do 1. ročníka

− Zorganizovať aspoň jednu vlastnú akciu , napr. Valentínska pošta,

− Podporovať u členov ŽŠR skupinovú spoluprácu.

 

Pre skvalitnenie činnosti žiackej školskej rady v škole je potrebné zamerať sa na:

−dôslednú prípravu volieb do ŽŠR v jednotlivých žiackych triednych kolektívoch,

−postupne prenechávať viac zodpovednosti na vedenie aktivít samotným členom ŽŠR,

−venovať sa obsahu Deklarácie práv dieťaťa,

−zaradenie do programu stretnutia s riaditeľkou školy,

−využiť spoluprácu CPPPaP

−využívať námety z internetových stránok,

−zefektívniť zapájanie žiakov do organizovanie podujatí,

−aktivizovať členov aj nečlenov ŽŠR vo voľnom čase mimo vyučovania,

− na stretnutiach dávať dôraz na emocionálnu hodnotu, na vyjadrenie svojich pocitov a názorov,

−konanie členov ŽŠR viesť tak, aby bolo príkladom pre ostatných žiakov v škole,

−postupne zvyšovať kredit  členov ŽŠR v triedach aj u učiteľov,